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    很多衝突與對立的發生都是源自於對他人的不尊重,如中東時有戰爭發生,也是因為國與國之間不能站在對方的立場著想,導致不能尊重對方,使得征戰一再發生;又前陣子洪蘭教授在雜誌上的撰文,即是認為學生的課堂表現不夠尊重授課教師。

     「尊重」是從小地方做起的,最近我們出版了一套融合教育繪本,其中《長腿的喬彬:兒童閱讀版》談的即是「尊重」,書中與眾不同的主角喬彬,善良的喬彬被迫離開家鄉,只是因為腿太長了,長到有些影響到周圍人們的生活,以致於人們開始群起限制他的行動。然而,喬彬並沒有做錯什麼事,他的長腿讓他可以提早看見火車進城並提醒村民,還能輕易的幫助他人更換天花板的燈泡,但仍然因為他的與眾不同,而得不到應有的尊重。

       試想如果我們是喬彬,對於村民給自己的對待,我們是不是會感到難過呢?或者我們會問:為什麼我並沒有做錯什麼事,卻要被迫離開村子呢?這就是「同理心」的欠缺。設身處地的的站在對方的立場著想,因為人與人之間本來就會有差異,這是上帝造人最有趣的地方,尊重對方與自己不同的部份或意見,是人與人之間和諧相處的不二法則,也才能贏得他人的尊重喔!

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